幼儿期该如何训练提高宝宝的记忆力

2018/7/29 12:59 作者:路逍遥 有3882人看过 评论:1


宝宝现在快四岁,通过平时的观察和亲子互动,发现宝宝记忆力不行。幼儿园的儿歌和歌曲经常记不全,做一些练习记忆的逻辑思维题,比如总共六个动物,刚看完问他有哪些,他都记不全,真的很着急,宝宝幼儿期该如何训练提高宝宝的记忆力呢?

大多数人对自己行为的最早记忆差不多是两岁多的事,但并不表示两岁之前的行为都不记得了也都不会影响后期的发展了。之所以记得完整的事是因为主导记忆的脑部海马体到两岁岁时才发育得比较成熟,但是之前宝宝感受过的还是会留在脑海中,并且影响我们的行为,比如害怕、高兴等。

了解记忆和我们神经系统的发育原理后,能帮助我们理解孩子认知发展的规律,也才能在启蒙、陪伴学习时给到孩子最好的帮助。

记忆一件事最好的方法是理解它、认识它的原理、特点。

幼儿阶段:
建立概念(定义) --> 观察(找出符合定义的特征)-->按特征记忆

比如:跟孩子玩,认识了颜色,红、黄、蓝是什么样的颜色(确定定义),然后就让孩子说说身边哪些是红色的、哪些是黄色的、哪些是蓝色的(观察,寻找并匹配与定义匹配的物品),然后再换个房间找红、黄、蓝的物体(完成对颜色的记忆)。

这个阶段慢慢教会她一些记忆的方法,其实就是把单项记忆逐步升级变成多项组合记忆。比如,红色+圆形+透明=红玻璃球,红色+方形+纸质=红色封面的书,这个过程也是孩子对一个物体一件事物的认知过程。

培养孩子的记忆力,可以将事物(物品)进行分解,引导孩子观察它有多少特征,说得越多越具体,也就越了解这个物品,记忆时的载体越多,越容易。

平时我们玩的“你说我猜”游戏也可以用来玩记忆游戏,给孩子一件玩具,让她先尽可能多的说说他是什么样的(比如玩具熊,说说颜色、