把书读薄再把书读厚

2018/8/24 12:14 作者:路逍遥 点击:1933 评论:0
阅读理解、课文背诵,是各位大中小学生心中的痛。如何提纲挈领的了解文章大意、如何理解文章主旨、如何精确快速的记忆文章内容?开卷有益。阅读本就是每个人都该做的事,不需要附加任何目的。让孩子爱上阅读、学会良好的阅读方法,是父母能给孩子最好的礼物。

快速阅读——了解内容
1、浏览书名页
什么是书名页呢?就是我们翻开书看到的第一页,也叫作“扉页”。
一般书名页上面除了有书名、出版社名等信息,还有编者对书的简单介绍,
根据这些我们可以对这本书有个初步的认识。

2、研读序或引
序又称为“引”,一般是作者“自序”或者他人“代序”,篇幅较短,但信息量巨大。
我们常常能够从引种大致了解创作的背景、环境等。这能帮助我们快速地了解书本内容和主旨。

3、梳理目录页
目录是书本内容、结构和篇幅最直观的呈现方式。对于文集等篇章间没有太多延续性的书籍,可以根据个人需求或兴趣选择性地阅读。
快速阅读是我们把书读薄的第一步,它可以帮助我们了解书本内容和思想内涵,但是想要进行深层次的阅读还需要掌握其它方法。

深层阅读——挖掘主题
1、逐篇阅读,整合内容
我们在阅读完一篇文章后,可以尝试概括它的主要内容。总结完每篇的内容后,逍遥右脑认为我们可以按照逻辑线索把这些章节串联起来,整合出整本书的主要内容,例如以思维导图的模式,整理和归纳主要内容,能够帮助我们迅速的了解书籍或者文章的脉络。当你能够简短地描述书本内容时,就已经对这本书比较熟悉了。

2、分析情感——升华主旨
故事读完了,我们需要思考作者想要表达什么样的情感,或者他写作的目的是什么,书中的一些段落和句子可以给我们提供线索。在阅读的过程中对印象深刻、有感触的文字、段落进行摘录能够帮我们进行承前启后的思考。揭开情感的面纱后,我们就可以进一步把握整本书的主旨了。

逍遥右脑认为:由浅入深,由厚到薄,阅读就是这么一个不断挖掘、剖析的过程。除了要学习阅读方法,同学们也离不开爸爸妈妈的帮忙,家长的陪伴是对孩子的鼓励,有助于孩子阅读习惯的养成,而且对于书中涉及的常识性问题,家长也可以与孩子共同讨论研究或是进行补充讲解。

1分钟阅读记忆力训练
一分钟阅读记忆力训练又叫“记忆力培增法”(或一分钟读书法)。
它是脑功能活性化训练的一部分,即记忆力训练和思维运行训练(又叫头脑反应训练法)。
训练方法:
1)选自己喜欢的一本书,随意翻开,开始阅读。
2)掌握了丹田呼吸法的人可用丹田呼吸,还不能运用自如者,则可不必拘泥于呼吸法。
3)读1分钟,然后合上书。写出文章中出现的文字(包括标点符号),能想起多少写多少,顺序颠倒也无防,总之,要尽量多写。
4)最初可能只写得出少数一些字符,经过反复训练,可以逐渐写得更多。每次训练坚持记录写出的字数。
5)训练的次数每天5次以上,当你感到书页已经能够自动跳入眼帘时,就可加大训练量一天读一小时的书,并结合加强理解能力训练进行。最后就结合正常的学习进行。

训练要求:
字迹大小达到一般书籍五号字体,是从大号字逐渐到小字;
每次1分钟阅读后立即写下所阅读的内容:
一阶段达到写出50%;
第二阶段达到70%以上;
第三阶段达到80%以上。

本文来自:右脑记忆方法 http://51zd.net/dp-bbsthread-30975.html
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