背景音乐能改善学习能力

2010-03-13 21:26 学习能力 手机版

人类对音乐本身的分析和研究在最近300-400年中已相当深入,但一些与生活相关的作用却并不为众人所知。下列所举您知道吗?  

英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现,不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟有天壤之别。这就意味着:如果希望通过背景音乐让孩子学习得更好,那么首先就须对背景音乐严作选择。

专家们将受试儿童分成A、B、C三个组。A组儿童欣赏经选取的轻柔优美的音乐,B组儿童聆听克尔特林的爵士乐《三位一体》,而C组儿童则什么也不听。

一段时间后,三组儿童又都接受了阅读理解、记忆单词、背诵课文和四则运算测试,而测试内容完全是刚刚新学的新知识。最后的结果显示,平均成绩最好的是A组,其次是C组,而最差的则是B组。

专家们对此作出了如下的解释:过分活跃或带有攻击性的背景音乐不能像轻柔优美的背景音乐那样,对孩子的大脑认知机构具有积极作用,相反却有消极作用。

此发现的实际意义是提醒家长和老师:为孩子们的学习环境选择一种合适的背景音乐至关重要——要是选不到合适的,那不妨就干脆不要任何音乐。

国际“超级学习法”的创始人罗扎诺夫在教学研究与实践中发现,欧洲巴洛克时期的部分音乐中有一种独特的“秘密配方”,对学习、记忆有一种神奇的效果。本套音乐被称为“超级学习的神秘武器”,是通往“超级记忆的高速公路”。


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