《小王子历险记》教学设计

2018-10-07 14:08 幼儿园教学实录 手机版
活动背景:
  中班幼儿对于样式的排列规律已经有了一定的经验,能掌握或者创编一定的样式排练。但对于一些特殊的样式,如递进样式(ababbabbb……)、环形样式的认知与理解,还是存在一定的困难的。
本活动让孩子在游戏或者其他感兴趣的活动形式中,去了解、认知这些样式。但是认知样式似乎对孩子来说有些枯燥,怎样才能很投入的参与到活动中呢?融入情境,有趣的情境故事应该是不错的办法
。童话故事是每个孩子都喜欢的,利用童话的生动故事穿插数的问题在其中,这样的设计思路在我的脑海中浮现。以小王子这个主人公的历险经历为线索,将不同的样式排练展现在孩子们的眼前,在帮
助王子渡过重重难关的过程中创编、续编样式。这便是《小王子历险记》诞生的初衷。

活动目标:
  (一)按样式规律进行直线、圆形排列,尝试多种变化的样式。
  (二)通过讨论,集体或小组解决故事中遇到的问题。
  (三)充分发挥孩子喜欢故事的天性,把故事中有用的办法运用到日常生活中。


活动准备:
  圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。

活动过程:
  一、铺设直线:城堡前的小路
  1、引言:美丽的城堡里,住着一位漂亮的公主,城堡对面的小王子,深爱着这位公主。
  2、王子想要见到公主,可是城堡前的小路还没铺好,怎么办(讨论)
  3、根据已给的样式提示,继续铺小路(直线样式)
  4、铺设多条小路,尝试其他的样式
  二、圆形排列:花园舞会
  1、王子终于见到了公主,决定举行盛大的花园舞会,可小花园还没建好,尝试。利用样式进行圆形排列,小组合作建造小花园
  2、展示每个小组的作品,随着音乐声与王子公主一起跳舞。
  三、高矮排列:怪兽入侵
  1、就在大家快乐的舞动着的时候,城堡对面来了个大怪兽,要把公主带走。
  2、城堡里的高个子矮个子士兵们要排队保护公主了。
   (讨论:怪兽可以从任何一条小路进城堡,士兵应该怎么排队形呢?)

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