教育随笔:认识日历

2015-11-09 13:08 幼儿园教学实录 手机版
元旦快到了,要放假了,孩子们都兴奋极了。晨间谈话时我给孩子们讲起了元旦,说元旦是新年的第一天,孩子们都很认真地听着,虽然兴奋但也有些茫然,何不利用日历来说明、正好认识一下日历呢?我正懊悔自己怎么没早点想到,孩子们眼尖,早已发现了空调旁边的新挂历,于是我把它展现在孩子们眼前。
虽然孩子们认识上面的日历,对它的作用也有些了解,但是怎样看日历,对孩子来说还是一个从来没接触过的新知识。为了让孩子们学得开心有趣,我就以“你知道2012年是什么年吗?”引出主题,果然孩子们的积极性一下了高涨起来了,“龙年,龙年”兴奋的叫起来。

我首先让孩子们认识了龙年的标志和新年的第一天(元旦),然后引导孩子们看一共有几个月,最后观察每个月有几天。孩子们马上发现了问题:“为什么有的数字是黑的,有的数字是红的?”没等我回答,于明哲就大声说:“红色的是星期六、星期天,我们在家里休假呢!”“对,黑色的是我们上幼儿园的时间”王佳齐骄傲的说:“你们没看见上面写着一、二、三、四、五吗?”孩子们连连点头。我刚想表扬一下孩子们,??慢悠悠地站起来:“可是,中间也有红色的数字呀?”孩子们一下子安静下来,都看向我。“对呀,为什么中间有红色的呢?又不是星期六星期天”我指着1月22日、23日、24日说:“这一下子连着三天都是红色的,为什么呀?”我故意说得很慢,给孩子们思考的时间,孩子们小声地议论起来,娉娉犹豫的说:“老师,该不会是过节吧?”孩子们的注意力一下子被吸引过来,我心里暗暗高兴,故意装着不知道的样子说:“过节吗?我们来看看下面写着什么字?”孩子们一下子围过来,我指着23日下面念着:“正月初一春节!”孩子们一下子欢呼起来:“啊——过春年啦——过大年啦——”哈哈,真的是过节呀,孩子们为自己的发现而兴奋,为过年而欢呼,看着孩子们高兴的样子,我也非常开心,我暗自幸庆自己没有急于给孩子们答案,而是让他们充分调动起自己的生活经验,互相取长补短,共同寻找答案。

一个小小的赞许,会成为孩子们自豪的资本;一个小小的成功,会成为孩子们自信的源泉。相信他们以后遇到问题,一定会勇敢的面对,孩子们加油!

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