健康活动“开心跳跳糖”随笔

2015-11-14 10:19 幼儿园教学实录 手机版
早上由于健康活动“开心跳跳糖”的需要,拆了好几包跳跳糖,大家一起分享,结果发现现在有的跳跳糖的包装袋里面还装了一支棒棒糖。跳跳糖大家一起分享着,吃完了,可这多余的棒棒糖该怎么办?留着?下次吃。不行,已经拆封了,会受潮融化的,影响口感的;吃了,给谁吃?给乖孩子吃,看着孩子们恋恋不舍的目光,我知道他们都想吃,这可怎么办?数一数,只有七根,给乖孩子吃,小班的孩子都认为自己是乖孩子,我自己选几个吧!会不会伤到个别孩子的自尊心。一直以来,乖孩子的尺度都是以老师的标尺为主的,老师说他(她)是,她(他)就是,今天何不让孩子自己争取做一次乖孩子,凭自己的努力来赢取这份奖品呢!做什么事好呢?对了!午餐时,总有个别幼儿挑食,何不把棒棒糖作为孩子认真用完午餐的奖品呢!主意一定,我就对孩子们说:“宝贝们,这儿还有七根棒棒糖,我要奖励给中午吃饭吃得好的小朋友,三个碗都吃完的孩子,而且是前面七名小朋友,吃得慢了,机会就给了人家,你只能争取下一次了。”孩子们高兴地点头答应了。

到了午餐时间了,今天食堂的伙食也很配合我,菜肴是鸭肉和西红柿蛋花汤。汤是孩子们平时爱吃的,可鸭肉就有几个孩子不爱吃了,对于他们自己动手吃,可是一大挑战,因为他们平时在家吃,都是由爷爷奶奶给他们撕好鸭肉,放在饭里的。于是在用餐前,我又提醒幼儿,完成三个碗里的饭、菜、汤,并且是在前面完成的,就有机会得到棒棒糖的。孩子们如我所料的,认真用餐了。平时爱说话的幼儿也能静悄悄的自个儿用餐;爱东张西望的几个也能专心用餐了,静悄悄的,真好,看来糖果的吸引力满足的。过了一会儿,我班食量大的陶馨小朋友拿着她的三个白白碗过来了,我问:“陶馨,你还需要添饭吗?”陶馨说:“不要了。”于是我马上兑现了我的诺言,把一支大大的棒棒糖奖励给她,并请她坐到位置上去品尝。陶馨美滋滋的品尝着,同桌顿时瞟来了羡慕的眼神,有的小朋友立马加速调羹抄饭的速度。我再次提醒其余幼儿争取得棒棒糖。又过了一会儿,又有两个孩子先后完成自己碗里的饭菜,同样我也对他们兑现了奖品,这可不得了了,眼看奖品越来越少了,陈陆和皓杨可不干了,他们俩一前一后的把三个空碗拿过来,我正准备把棒棒糖给他们,忽然,潘老师阻止了,原来他们俩的任务还没完成,他们的鸭肉还没吃掉,就倒在了桌子中间放骨头的餐点盘内,他们自以为做得聪明,骗过了同伴,可没逃过潘老师的火眼金睛,就这样,他们又继续完成自己的任务去了,当他们完成好了,确实没有遗漏了,他们才得到了奖品。俗话说得好,杀一儆百,后面的幼儿就不敢这样做了。愉快的午餐继续进行着。

通过今天的糖果诱惑法,孩子们用餐的情况确实得到了改善,吃饭专心了,挑食的现象减少了,能学习自己啃咬带骨头的实物了,速度慢的个别孩子明显提快了,赶上班级内幼儿的正常用餐速度了,可我也发现,个别幼儿用完餐后,还不愿离开位置,分析原因,是他没有吃掉菜,只吃空了两个碗;可同时他也想得到棒棒糖的奖励。像洋洋就是这样的,于是我上前对坐在位置上的洋洋说:“洋洋,你也想吃棒棒糖,对吗?。”洋洋点点头,“棒棒糖都吃完了,没关系的,洋洋继续努力,今天得不到,争取明天拿到棒棒糖。”洋洋若有所悟的点点头,搬起了小椅子离开了桌子。

“甜甜蜜蜜”主题将要连续开展两周,看来,孩子们跟糖果要打持久战了,我们老师也变成了魔法师了,用手中的魅力法宝“糖果”培养孩子坚持良好习惯的形成。

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