中班科学活动:感知6的形成和6的含义

2015-11-16 10:43 幼儿园教学实录 手机版
情节描述:

这是一堂中班科学活动,让幼儿从活动中认识数字6,感知6的形成和6的含义。

在第一个环节中,我请五个小朋友上来,做两个好朋友抱一抱的游戏,让幼儿自然的发现,五个小朋友抱一抱,会有一个小朋友没有好朋友来抱,就让幼儿想想,怎么样才能让这个像朋友也能和自己的好朋友抱一抱呢?来引出5个小朋友再添上1个小朋友就变成了6个好朋友,初步感知6得形成。第二个环节是以游戏的形式,让幼儿进一步的了解6的形成和感知6的含义。可是在第二个游戏串珠子的时候,小朋友显得有点乱了。

评价分析:

这堂课是我们第一次集体备课的教学活动。 在上课的时候,我就发现,在第二个环节的第二个游戏活动有点乱了,事后在反思的时候,才发现,我在交代第二个游戏规则说的不够清楚,所以孩子们在操作的时候就有点乱了。后来我们在一起讨论这堂课的上课效果时,林老师在听了我的课后,还明确的指出了我几个缺点:

1、 在第一个环节的时候,在运用数字卡和点数卡中,没有发挥数字卡和点字卡的作用,应该在把数字卡或是点字卡出示在黑板上,这样孩子们才能更直观的认识数字卡或是点字卡。

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