0-3岁宝宝的教养原则 学会了宝宝不仅聪明记忆力还好

2018-10-10 10:08 儿童记忆力训练 手机版

  0-3岁是宝宝大脑发育的黄金期,也是宝宝大脑发育增长最快的时期。这个时期的大脑可塑性最强,是宝宝性格形成、智力发育的关键阶段。这段时期的早期教育,可让宝宝的大脑潜能得到最大的开发,为宝宝以后的身心教育打好基础。

  0-1岁

  这个时期的宝宝从坐过渡到爬行,再过渡到扶着桌椅行走。他们拥有强大的好奇心,对身边的所有事物都想探个究竟。会经常爬到家具上,上来下去,能听懂熟悉物品的名称,能指认熟悉的人或事物,对家人有强烈的依赖感。害怕陌生人和陌生的环境。

  教养原则:

  1、为刚刚学步的孩子提供安全无障碍的运动环境,鼓励支持满足他的肢体动作的需要,引导宝宝体验满足的喜悦。给宝宝多听音乐,每个宝宝天生对音乐都有一种热爱,一有音乐就会手舞足蹈。不仅可以锻炼宝宝的身体协调能力,还能促进宝宝的智力发展。2、注重语言能力的培养,日常生活中,为孩子提供丰富的语言与环境刺激,通过听说看触等多种感觉活动,积累幼儿对身边事物的实识记经验,如和宝宝玩游戏,可以一边玩,一边说。要跟孩子多进行语言互动,宝宝才能早早的开口说话。

  3、父母应该尽可能多的和孩子做亲子游戏,如藏起来,让宝宝找,或者教宝宝一些拍手、做鬼脸的动作,这样可以提高孩子的活动积极性,培养孩子稳定愉快的情绪。多带宝宝出去转转,有意识的扩大孩子的社交范围,让孩子和周边人多接触,提高孩子对陌生环境的适应能力。

  1-2岁

  这个时期的宝宝应该是最难带的,因为宝宝的自我意识开始萌发,喜欢自己动手去完成一些事情,家长想要插手,就会发脾气。甚至一言不和,就撒泼打滚。语言能力也飞速发展,能听懂懂大人的很多意思,会执行简单的命令。

  教养原则:

  1、鼓励引导宝宝把每天有趣的事情说出来,不仅可以无意识地提高宝宝的记忆力。还可以锻练宝宝的语言组织能力。家长应该多为孩子提供丰富的语言环境,利用他们爱听爱模仿的特点,通过多听和多学增强孩子对身边事物的认识和理解。

  2、不要强迫孩子把自己喜欢的东西分享给别人,这是宝宝自我主权发展的敏感阶段,家长应该保护孩子的敏感期,为孩子以后的主权维护打好基础。比如,刚给宝宝买的新玩具,别的小孩哭着想要玩,家长不能强制的夺取,可以,给其他的小朋友说,想要玩别人的玩具就必须得到主人的同意。

  3、给孩子创造学习新的生活本领的机会,让做一些力所能及的事,如,用勺子自己吃饭,逐步习惯穿整裤裆,培养孩子良好的生活习惯。

  2-3岁

  这个阶段的宝宝认知能力、生活能力都有了很大的提升,开始意识到自身的力量,喜欢在大人面前表现自己的能力。处于人生中的第一反抗期,很多事情有了自己的想法,很容易冲动,自控能力差。

  教养原则:

  1、教会孩子说自己的年龄、父母姓名、家庭住址、教孩子学会介绍自己,表达自己。如想上厕所、或者要喝水,一些简单的要求告诉孩子自己不在他身边时,如何向老师表达自己的要求。

  2、教会孩子要尊重别人,如见了爷爷奶奶叔叔阿姨必须有礼貌的打招呼,可以潜移默化的影响,注意不要强迫,更不要嘲笑孩子。否则只能适得其反。告诉宝宝要怎样和别的小朋友友好相处,怎样拒绝别人不合理的要求。

  3、陪孩子做益智游戏,锻炼孩子的反应能力,通过各种有趣的益智游戏,培养孩子积极快乐的心境,强化宝宝好奇,爱探究的天性。如和宝宝玩推球游戏时,可以让宝宝多思考,怎样推球可以跑的更远。让宝宝体会到学习思考带来的乐趣。

  0-3岁是宝宝最需要陪伴的时候,一旦宝宝上了幼儿园,你会发现陪伴孩子的时间会越来越少。甚至会觉得还没怎么抱,孩子就长大了。有时候不禁会遗憾当初多抱抱你、陪陪你就好了。孩子需要的是陪伴、关心。现在很多家长都是白天忙,晚上回来又抱个手机,留给孩子的时间真的是太少了。

  希望家长都重视起来吧,孩子的童年只有一次,而且只有那么几年,在不陪伴就真的长大了。而且在父母的细心陪伴中长大的孩子,往往更独立、开朗、积极、对生活充满热情。


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