家庭氛围对幼儿教育的影响有哪些

2017-02-04 18:25 家庭教育 手机版
导航目录: 1.家庭氛围对幼儿教育的影响
2.国内存在哪几种家庭教育环境
3.对孩子成长不利的5种家庭氛围
4.什么样的家庭氛围有利于孩子成长
5.如何营造一种好的家庭氛围



家庭氛围对幼儿教育的影响

1、父母的生活、学习习惯,影响孩子的生活、学习习惯。
俗话云:江山易改,本性难移。这本性就包括习惯。一个人的习惯对他的人生事业有极大的影响。在一个文明、卫生,团结、友爱,好学、上进,勤劳、朴素的严于律己宽于待人的家庭里,孩子基本上也能做到这些。

2、父母的精神、情绪,影响孩子的精神、情绪。
俗话讲:有其父,必有其子;有其母,必有其女。父母不惧困难,勇敢顽强,牺牲奉献,勤劳奋进,永不言败,乐观进取的精神和情绪,能无声地教会孩子拥有这些优秀东西。而情绪是极易感染人的,父母的消极、悲观很快让孩子也消极、悲观。

3、家庭和谐上进的气氛,影响孩子的学习热情。
和睦幸福的家庭,让孩子拥有一个温暖安全的生活港湾,孩子会拥有更多的拼搏进取的力量。而吵闹分裂的家庭,让孩子如在大海上漂泊的小船,惊惧,迷茫,全无学习上进的热情,甚至悲观厌世。

4、家庭的生活环境,影响孩子的生活、学习心理。
家庭周围的生活环境影响孩子的生活、学习心理;家庭内部的生活环境也从正、反两方面影响孩子的生活、学习心理。宁静、和谐、团结、上进、卫生的生活环境有利于孩子健康生活,高效学习。而嘈杂、争吵、懈怠、落后、肮脏的生活环境难以培养出健康、进取的优秀孩子。家庭的人来人往,玩牌酗酒,唱歌看电视等更是让孩子无法进入学习状态,甚至让孩子也近墨者黑也融入到这种生活环境中来。

5、家庭的溺爱,阻碍孩子的上进。
勃朗宁说:“拿走爱,这世界将变成一座坟墓。”爱是生活的精华,是人与人的联结。父母爱儿女是天经地义的。但是,物极必反,父母的爱一旦过了头,便成了影响孩子健康成长的拦路虎,就成了溺爱。溺爱让孩子无能、没主张、狭隘自私,凡事依赖父母,不思进取,成为典型的扶不起的阿斗。家庭的溺爱是对孩子的犯罪。聪明可爱的孩子,在重重溺爱中沉没了。

6、家庭不切实际的期望,过严的要求,急于求成的做法,加重孩子的心理负担。
望子成龙,盼女成凤,实乃人之常情。但是,世间龙有几多?凤又有多少呢?能上清华北大的学生毕竟极少。而人自出生便有智力的差异,更加上后天各种因素的影响,使得孩子的爱好不一样,特长各不同,能力更有大小。怎么能赶鸭子上架逼小鸡过河呢?父母对孩子的期望应建立在孩子的实际能力的基础上,期望太高,对孩子太严,不切实际,急于求成,最后得到的常常是孩子身北大山心理抑郁,满心焦虑,拼命努力而事倍功半,或者逐渐后退厌学厌世;而父母更是倍加失望,遗憾深深。知己知彼,百战不殆。从实际出发。唯有如此,孩子才能轻装上阵,父母才能收获快乐。

7、父母的盲目干涉,影响孩子的正常学习。
生活上,全方位周到的安排,越俎代庖;学习上,不切实际的定计划,大量地买资料,找家教;平常,在一边反复地唠叨,与别人家的优秀孩子对比;看不得孩子休息玩耍。父母的这些做法,严重耽搁了孩子的能力培养,严重干扰了孩子的学习计划,严重损伤了孩子的自信心和学习上进心,使孩子产生一种抑郁焦虑的无能、自卑、厌学甚至厌世的不健康心理,使家长的望子成龙的期望事与愿违。

8、家长陪读,更多地加重学生的心理压力。
家长陪读能使孩子得到较好地照顾,使自制力不强的孩子得到及时地管教,从而使孩子更专心地学习更顺利地成长。但是,家长的无微不至的照顾,使孩子实去了许多培养自理自立的机会;家长的全心付出,更让孩子觉得如果不努力不进步,就会对不起父母,从而背起一个沉重的心理包袱,这个包袱让孩子喘不过气来,使孩子事倍功半。许多优秀的孩子在父母的全方位的陪读下,日生抑郁、焦虑,日渐沉默寡言,而父母不知危险。至于大考前的如临大敌的陪读、照顾,更让孩子如入虎穴,心理压力一天重过一天,许多家长的惨痛教训都已证明了这一点。充满爱心的家长,望子成龙的家长,适当地关心孩子的同时,让孩子自己去走自己的路吧。

9、家长轻视老师,影响孩子也轻视老师,不信任老师,从而轻视学习。
有的家长从不或极少与老师联系,不了解也不关心孩子在学校的情况,轻信孩子的一面之言。有的家长当着孩子的面大讲老师的坏话,损害老师在孩子心中的威信和地位,甚至使孩子也厌恶老师,以致厌恶该学科。

10、家庭的不民主不信任,影响孩子的心理健康。
家长说一不二,孩子无发言权,无自由行事权;只可成功,不许失败,只能进步,不能后退;不可与异性交往,不许接打电话,尤其是异性的;极少甚至没有与孩子平等交流;拆看孩子的书信,偷看孩子的日记;总拿孩子与别人家的优秀孩子对比所有这些,让孩子心理沉重,心情压抑,自卑反感,敢怒不敢言,最后,有可能导致孩子沉默寡言,压抑焦虑,反感一切,厌恶一切,封闭自我,缺乏自信

11、家长的不文明,影响孩子的不文明。
人与人是互相影响的,人创造环境,环境又影响人。而学生,属未成年人,思想没有成熟,对事物的好坏鉴别力不强,最易受外界影响,家长的任何不文明言行和落后思想,都会让他们耳濡目染,最后形成坏的习惯,根深蒂固,影响一辈子。有的家长虽然没有什么文化,但本分老实勤劳,能吃苦,肯奉献,讲团结,讲卫生,遵纪守法,尊老爱幼,极少有生活上的不良习气。他们以文明的家庭环境影响教育儿女,让儿女学做好人,学做真人,为儿女的学习、发展打下了一个非常难得的基础。因此,家长,孩子的家庭教师,一定要注意自己的言行文明和思想文明,要时刻留心自己对孩子的言传身教和思想影响。
聪明的家长,家庭教育早已不是时兴话题,你的责任不只是生儿养大,让儿女有吃有穿有用有书读,你同样有教他育他的职责,你的所有一切都对孩子产生着积极的或消极的影响,你的言行你的思想你的决策等都将严重影响孩子的将来。
有句受到人们批评的俗话“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿打地洞”,正形象地说明了家庭对儿女的巨大影响力。
对于孩子来说,家庭作为社会诸因素中最先接触的因素,其对孩子性格的形成起着非常重要的作用。因此,不同的家庭环境对孩子的影响是不一样的,我们作为家长来说,要根据自已家庭环境的变化对孩子进行针对性的教育和引导,才能使孩子朝着正确的人生道路上迈进,成为国家的栋梁之材!
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